尊敬的老师、同学们：早上好！这周是第13周，离中高考剩下一个月；非毕业班同学的期终考试在第20周，余下上课时间不到七周，即约一个半月，时间不等人哪！希望同学们提高单位时间的学习效率。
每学期学校都会劝转个别学生，也都会遇到了请求再给一次机会的家长。我曾遇到过一位学生，这个学生因抽烟、打架被学校处分过，在一次无视课堂纪律的叫嚣中，我们要求其转校，他托了许多人来讲情，最后是自己找到我，在我的办公室泪流满面，表白自己很喜欢这所学校！“我要读书！”，我告诉他两点：一、任何人都必须为自己错误行为付出代价，你也不例外，要明白这所学校没有人可以开除你，只有你自己才能把自己开除掉；二、在一个集体中，任何人都不可以成为一只害群之马，否则就要被割除！就是要读书，要的后面是什么？是“求”，你要，别人不一定会给你，而要读书是靠自己求来的，所以有“求学”之说，对错误屡教不改，在学校既不“求学”也不“求教”，你来干什么？没有了“求”的诚意，学校留下你有什么用？文学大师李敖说过一句很不客气的话：“当你没有办法扶一个人上马，也许你该拉他下马。”
在与家长的沟通中，我告诉一个很朴素的道理：“无心”本身是一种错误！“无知”则可能是罪过！“有的错误是不可以重来的”！我还跟这些家长讲述了一个故事：有一个年轻的留美学生，在从佛罗里达到纽约的飞机上，笑嘻嘻地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，把纸条还给了那个留学生，便离开了。几分钟之后又转回来说：“把你刚才那个纸条再给我看看！”并取走了纸条。而当飞机降落时，地面上近百的警戒人员，真枪实弹地把飞机层层包围。虽然那个留学生大喊“我只是开个小玩笑，当我递纸条时，四周的人都朝着我笑，知道我只是闹着玩，他们可以作证！”但是没有用。他被押上囚车送审，并面临着十五年的徒刑。
年青人，“无知”与“无心” 有时一样可怕！在人生旅途中，人们常劝说：“吃一堑，长一智”、“从哪里摔倒就从那里爬起来”、“失败了就当作交学费”……这些话固然有对的一面，但有些错误却是致命的，它没有给人们“改正”的机会，也不再给人重来的机会。
在学校，全体师生都要想方设法创造和保护一个优良的教育环境，而学生更要懂得去选择一个好的教育环境，因为学生不仅要跟老师学，更多时候还会跟学生学，我们必须知道：“君子之德如风，小人之德如草，风行而草偃。”只有让坏学生进不来，才能让好学生学不坏，好比一堆马铃薯中有一个烂了，你就得将其扔掉，否则就会影响成堆的马铃薯。只有为同学们创造一个如沐春风的教育环境，然后才能收到春风化雨的教育效果，才能收到“蓬生于麻，不扶而直”的教育成效，所以学校的管理者保护环境比创造环境更重要。当然，这也告诉同学们，请不要去跟帮，不要只有哥儿们的狭隘义气，一个中学生一定要树立正确的人生观、价值观，要有自己的判断能力，要懂得维护一个集体的共同利益！不要拿自己的人生去开一个并不好笑的玩笑！
社会对我们学校的评价是管理非常严格。但我们知道，人的本性都是趋利避害的，趋利更多的时候是眼前的即得利益，有谁生下来就愿意去受苦受难呢？而严格管理意味着屈服、意味着没有自由、意味着受苦。事实上，从被管理者的学生而言，众多的学生并不喜欢管理严格的学校，这点可以从我们学校贴吧的内容得到说明，许多学生报怨军训、社会实践、寄宿生或年段的管理。而在一所管理涣散的学校，意味着学生学习可以不认真、上课可以不到位、作业可以不完成、考试可以不诚信、卫生可以不爱护……在这样的学校，学生视班上敢于捣乱课堂使课程无法进行下去的学生为英雄，每天看着老师气急败坏地离开，许多不愿意读书的学生打心里高兴。我曾经呆过一所学校，2007年9月初一招收了500多位学生，12个教学班，其中两个是重点班，可是这所学校由于种种原因，管理一塌糊涂，学生听说老师还准备罢课都异常高兴，2009年6月这一届学生毕业参加中考，让人痛心的结果出现了，考上当地一级达标高中的只有十几人，可让我更痛心的事还在后面，在后来的很多时候QQ聊天中，这届学生大多在谈论起当时的学校时，还觉得非常好玩，并没有意识到自己选择这样学校学习而感到痛心疾首……哀其不幸，怒其不争啊！我想，可能要还再等十年，甚至二十年、五十年，当事人才有可能回头为当时选择这样的学校学习而后悔不迭吧！可人世间没有后悔药！但是，从家长的角度看，往往又是另一种局面，即家长愿意将子女送到一种管理严格的学校，2010年11月，我们曾经分别抽取了初一、高一的部分家长召开座谈会，会上我组织了一项问卷调查，其中有一道题是“您为子女选择这所学校的主要原因是什么？”初一有家长有81.6%、高一家长有86.4%填写了第一个答案“管理严格，校风好”，也就是说，学校的严格管理是家长的首选，为此，从教育效果上看行为方式的选择，从某一角度或某个侧面上我们可以认为，学生的教育：纪律＞成绩。我们同学要明白：没有良好的纪律，不可能有良好的校风；没有良好的纪律，不可能学到做人的品行；没有良好的纪律，不可能出成绩……“加强纪律性、革命无不胜”，纪律是一切成绩的有力保障！
我们常对同学们说“要学会做人”，我想，这句话有两层含义，第一层意思是指人本来不是人，人属于自然界，只是个自然人，自然人要进入社会这个大环境，那么这个人就需要具备有社会人的品质，否则我们就可能骂他“真不是人”，不是人，至少是东西吧？事实上，不能成为社会人，那么就可能被剥夺做自然人的权利，所以，更严重的还可能被骂“真不是东西”！当然，这些话只能用来骂人，而不能用来骂物，你不能骂一座山说“这山真不是山”，你也不能骂一只狗“这狗真不是只狗”，此话不通；第二层意思就是说，如果说你是人，那么请你做出样子来！所以人是靠做出来的，怎么做？就是要有良好的社会品质，简单地说就是要懂得去追求真善美。一个人，终其一生，都在不断地证明自己是一个人！
在学校行走，总能在不小心中逮住个别同学乱扔废弃物的现象，我会责令他捡起来，这些同学都会情愿或不情愿地边捡边解释，“校长，我不是故意的。”每当我看到宿舍楼梯口随处乱扔的饮料瓶，教学走廊地面上吐着“鸡骨头”时……我想，随处乱丢废弃物有两种情况，一是个别学生对学校职能部门管理表示不满，并以此做为情绪发泄；二是确实有些同学是“无心”的行为。但无论属于哪一种情况，我都会感到痛心疾首，也感到自己身上的担子非常沉重！前者心胸狭隘，诉求方式不对，后者“无意”却也“无心”。前者类同于故意破坏，一旦被抓到将严肃查处；后者要清楚“无心”本来就是一种错误，当“无心”持续并成为一个人的行为习惯时，那不仅是你在这所学校成长的不幸，更是你长大成人后的不幸！但愿，这种不幸不再发生，学校期待着文博的文明之花能在每一位师生的心间盛开！从今天开始，从现在开始，从你自己开始，从你身边开始……
谢谢大家！
