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准备部分 |
一、游戏：移动篮筐
方法：游戏开始，担任“篮筐”的同学在端线手拉手组成一个篮筐。其他同学分成相等的两队，由跳球开始比赛，一队进行进攻，另一队积极防守，通过运、传球将球投进对方“篮筐”；在规定时间内，得分多者为胜。
规则：（1）“篮筐”不得松手，故意变小等。
（2）其他均采用国际篮联规则。
二、熟悉球性
1、球绕肘2、腰绕环、膝绕环
3、∞字绕环 4、原地拍球
5、前后抛球 6、∞字运球
7、胯下换手8、弓步跳接球
重点：培养学兴趣
难点：鼓励学生不能气馁 |
一、组织：如图示
教法：讲解游戏方法与规则，教师做裁判，指导学生练习。
要求：进攻学生要动脑筋，积极讨论战术，提倡团队作战精神。 防守学生要勇敢，顽强，积极拼抢，但不能违反体育道德。 二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地，不要到处滚。 |
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基本部分 |
一、运球
1、低、高手运球 2、单手左右，前后运球
3、双手前后，左右运球 4、各种胯下运球
重点：培养学生创新能力
难点：对球的控制能力
二、原地双手胸前传、接球（新授） （一）、双手持球：两手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位握球的两侧后下方，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，置球于胸腹之间。
动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然下垂靠近体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球出手后，两手心向下，略向外翻。
接球方法：眼注视来球，两臂迎球伸出，接球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。
重点：手肘自然下垂，弹指抖腕。
难点：整体用力协调
易犯错误：1、持球动作不正确，全掌触球，手心没空出，手指僵硬。
2、传球时两臂用力不一致，成推挤动作。 （二）两人一组传球练习（如图）
两人一组相向站立，一人拿球，两人对传。
重点：传球的基本动作
难点：传球的发力顺序
（三）三角传球（如图）
重点：移动传球
难点：传完球之后的跑位
三、素质游戏（抢运球）
抢运球
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
重点：对球的控制与掌握
难点：技术要准确熟练
四、半场三对三（采用分层次教学法）
方法：按水平将学生分成两组，水平高的一组进行半场比赛，水平差的一组进行本节刘课的运球、传球练习，由教师组织指导。
重点：将运球和传运用到半场去，强调多传球。
难点：差生的辅导。
（依时间情况而定，本节可灵活支配）
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组织：在篮球场内散点练习
教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教 师巡视、指导、纠错。
要求：学生按要求自由模仿，认真练习，不能气馁，不骄不躁、
创新动作，可尽量展示自己。
组织： △
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
教法：1、教师示范讲解、突出重点；2、巡回指导，个别纠正；3、对学生易犯错误进行集体指导。
学法与要求：1、学生认真观察并模仿教师动作，积极练习，主动发现错误并互相纠正。
2、练习气氛活跃，但要保持纪律
组织：
组织：
教法：教师画出示意图、并讲解示范，将学生分成三组，按图示位置站好。
要求：学生注意力集中，按要求练习，保持好队形。
组织：在球场内散点
教法：教师讲解、示范、巡视指导、学生练习。
要求：进行一对一的“抢运球”练习，严格按照规则进行。控球学生尽量采用多种运球方法避开防守，防守队员必须耐性，克 服困难，想办法得到球。
组织： △
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
教法：教师讲解、分组提出要求。
要求：学生在体育委员带领自行有序组织练习。 |
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